Conférences, benchmarking, colloques scientifiques : une expertise de terrain au service des systèmes éducatifs francophones et au-delà.
Proposer une collaborationTrois formes de collaboration, adaptées à vos besoins institutionnels ou académiques.
Interventions sur la qualité de l'apprentissage, l'inspection pédagogique, la motivation enseignante ou les cadres Stivation, CREAQ et TDI. En présentiel ou à distance.
Échanges comparatifs sur les pratiques d'inspection et de supervision pédagogique entre systèmes éducatifs. Une perspective ancrée dans le contexte ouest-africain.
Participation à des communications scientifiques, co-publications ou contributions à des numéros thématiques de revues en éducation francophone.
Collaboration entre structures de formation, universités, ONG ou ministères autour de projets éducatifs à impact territorial ou régional.
Mots-clés pour les partenaires qui cherchent une compétence spécifique.
Des cadres théoriques originaux, publiés et éprouvés sur le terrain.
Inspecteur de l'Enseignement depuis plus de 15 ans, avec plus de 32 ans dans le système éducatif national, au service du Ministère de l'Éducation nationale du Sénégal. Auteur de trois cadres pédagogiques originaux nés de la pratique : la Stivation (2010), le CREAQ (déployé depuis 2015 dans plusieurs IEF) et la Triade Dynamique Intersubjective (2019). Contributeur sur YouScribe depuis 2013.
Revue LIENS (FASTEF/UCAD)
Article sur la Stivation
LAKISA (Univ. Marien Ngouabi)
Article sur la TDI
DMS/CNED
Formation à distance au Sénégal
lecouloirdusavoir.com
Ressources pédagogiques en ligne
I am a Senior Education Inspector with over 15 years as an Inspector and more than 32 years of experience in the Senegalese national education system, serving the Ministry of National Education of Senegal. I have developed three original pedagogical frameworks: Stivation (2010), CREAQ (2015), and TDI (2019), applied across multiple inspection zones in West Africa. I have contributed to YouScribe since 2013. I am available for international conferences, benchmarking partnerships, scientific colloquia, and collaborative publications in Francophone and comparative education. I welcome contact from researchers, institutions, and NGOs working on teacher training, educational quality, and school leadership.
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